- Elevare il patrimonio culturale dei giovani mediante l'acquisizione delle competenze disciplinari assolutamente necessarie per il proseguimento degli studi in tutte le aree universitarie e per l'inserimento nel mondo delle professioni;
- Favorire lo sviluppo di una forma mentis duttile e flessibile, mediante il potenziamento delle capacità logiche, espressive e di pensiero critico;
- Sviluppare l'attitudine alla riflessione ed all'analisi dei fenomeni culturali del nostro tempo, sia nel campo della politica, della morale, e dell'educazione civica sia nelle vaste e varie problematiche scientifiche e dell'educazione della sensibilità e dei comportamenti;
- Favorire l'amore e l'interesse per la lettura e per l'indagine condotta attraverso i vecchi ed i nuovi mezzi di informazione, di comunicazione e di formazione;
-
Promuovere
il senso dell'appartenenza al territorio e della necessità del suo
inserimento in un contesto sociale più vasto.
LA PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA
E' stata sviluppata per aree disciplinari con l'individuazione delle priorità didattiche e dei percorsi didattici ed educativi multidisciplinari ed interdisciplinari. Sono stati fissati i criteri di valutazione e quelli di assegnazione del credito scolastico.
La programmazione disciplinare di ogni singolo docente è intersecata da proposte culturali ed educative coerenti con il Piano dell'offerta formativa e prevede percorsi multidisciplinari e interdisciplinari sviluppati talora a classi aperte o per fasce di classi parallele, o nei due laboratori scientifici o nei tre laboratori informatici. in aula di disegno. in biblioteca. in palestra. o anche mediante iniziative extracurriculari come visite guidate e viaggi d'istruzione.
Essa è integrata da:
-Il " Contratto formativo individualizzato " con comunicazione dei criteri e delle modalità di valutazione sulla scorta dei criteri di valutazione fissati dal Collegio del docenti:
-La programmazione di n. 3incontri scuola/famiglia pomeridiani;
- La dichiarata disponibilità ad incontri antimeridiani mensili (generalmente nell'ultima settimana di ciascun mese con esclusione di dicembre e maggio) resi noti attraverso comunicazione scritta (net libretto personale allievo) e con affissione all'albo dell'Istituto
-La progettazione di attività di arricchimento dell'offerta formativa per gli allievi prevedendo anche un'offerta differenziata per i più deboli e per i più motivati
Tutti
i corsi sono ormai corsi minisperimentali ovvero con sperimentazioni assistite:
1) Sperimentazione con modifica orario di disegno: tutte le sezioni
2) Bilinguismo Francese/inglese: sez. A + 3^F
3) Piano Nazionale Informatica (Matematica con Informatica): sez. F classe
1^ e 2^
4) Piano Nazionale Informatica (Matematica con Informatica + fisica): sezz.
C e D + 1^ e 2^ E
Motivazioni
che sottendono la scelta delle sperimentazioni assistite
Le sperimentazioni, ormai consolidate negli anni, vengono incontro alle
esigenze di innovazione disciplinare ed incontrano il favore degli studenti
e dei loro genitori. Prevedono:
1) La sperimentazione con modifica orario di Disegno (programmi Brocca di Disegno e St.d'Arte): essa è stata introdotta per rendere più equilibrato il carico orario della disciplina nelle classi di biennio ed anche per avviare sin dalla prima classe un approfondimento sugli aspetti architettonici del mondo classico, anche allo scopo di favorire una più attenta conoscenza delle nostre radici culturali.
2) L'affiancamento al Francese dello studio della lingua inglese; esso costituisce un'opportunità didattica particolarmente gradita e richiesta dagli allievi che alla Scuola Media hanno studiato il Francese e reputano che la conoscenza della lingua inglese sia più "spendibile" nel mercato del lavoro.
3)
L'introduzione del P.N.I.: essa risponde alle esigenze d' innovazione didattica
e nel contempo consente uno studio più approfondito della Matematica
(PNI, Matematica con Informatica) , più continuo ed approfondito
lo studio della Fisica (PNI, Mat e Fisica con Informatica) , rendendo più
coeso il curricolo del Liceo Scientifico .
Modifica orario di Disegno nelle classi sperimentali (tutte le sezz.)
|
MATERIE
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
|
Lingua
e lettere italiane
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
|
Lingua
e lettere latine
|
4
|
5
|
4
|
4
|
3
|
|
Lingua
e letteratura straniera*
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
|
Storia
|
3
|
2
|
2
|
2
|
3
|
|
Filosofia
|
-
|
-
|
2
|
3
|
3
|
|
Geografia
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Scienze
naturali
|
-
|
2
|
3
|
3
|
2
|
|
Fisica**
|
-
|
-
|
2
|
3
|
3
|
|
Matematica
**
|
5
|
4
|
3
|
3
|
3
|
|
Disegno
e st. d'arte***
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Religione
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Educazione
fisica
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
TOTALE
|
26
|
26
|
28
|
29
|
30
|
Modifica
oraria nelle classi sperimentali con bilinguismo francese + inglese
(sez. A + 3F)
|
MATERIE
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
| Francese |
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
Inglese
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
|
TOTALE
|
30
|
30
|
31
|
32
|
32
|
Modifica
oraria nelle classi sperimentali Piano
Nazionale Informatica
( Matematica con Informatica) - (Classe1F e 2F)
|
MATERIE
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
| Matematica/Informatica |
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
TOTALE
|
26
|
27
|
30
|
31
|
31
|
Modifica
oraria nelle classi sperimentali Piano
Nazionale Informatica
( Matematica con Informatica + Fisica) - (Sezz. C e D + 1E e 2E)
|
MATERIE
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
| Matematica/Informatica |
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
Fisica/Informatica
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
TOTALE
|
29
|
30
|
31
|
31
|
32
|
1.
Approfondimento di Matematica
Rivolto ad allievi di classe V motivati ed intenzionati a seguire corsi
di laurea ad indirizzo scientifico, prevede lezioni pomeridiane.
2. Archeologia-Adotta un monumento
Rivolto agli allievi del biennio, prevede attività di studio s u
tematiche storico-artistiche inerenti la cultura della Magna Grecia, con
particolare riferimento al territorio di appartenenza. In programma anche
visite guidate al museo di Locri e RC.
3. Biblioteca e biblioteconomia
Si rivolge ad allievi e docenti al fine di favorire la fruizione della biblioteca
scolastica e di informare sul metodo di classificazione Dewey (in ore pomeridiane)
4. Educazione alla legalità
Rivolto alle classi IV, si propone di aprire un dibattito di approfondimento
sulle norme della convivenza civile e di far maturare la consapevolezza
dell'importanza delle istituzioni e del loro corretto funzionamento. Si
prevedono attività di studio pluridisciplinare di Storia, Educ. Civica,
Filosofia e incontri con magistrati ed esperti.
5. Giochi della Chimica
Attività di studio (in ore pomeridiane) rivolta ad allievi delle
classi IV e V, finalizzata all'approfondimento ed alla partecipazione ai
"Giochi" presso l'Università di Cosenza.
6. Giornale scolastico
Prevede attività di gruppo, in ore pomeridiane, finalizzata alla
stesura del Giornale d'Istituto
7. IDEI. e sostegno didattico
Destinato ad allievi in difficoltà e a quanti volessero usufruire
di lezioni di approfondimento o di interventi individualizzati, prevede
corsi di recupero pomeridiani e "sportello didattico" su richiesta.
8. Il mondo del Carbonio
Rivolto ad allievi delle classi IV e V, prevede lezioni pomeridiane di approfondimento
di chimica
9. La Calabria durante l'Unificazione
Rivolto ad allievi delle classi IV, prevede attività di studio e
conferenze con esperti. In programma anche una visita guidata.
10. La parola nella parola
Attività di laboratorio linguistico-espressivo (educazione della
voce, lettura espressiva, dizione, comunicazione gestuale) condotta da esperto
in ore pomeridiane.
11. Libere attività complementari
Proposto dagli allievi, prevede molteplici attività (Tornei sportivi,
Cineforum, corsi di politica, diritto ed economia, laboratorio musicale,
informatica e multimedialità, orientamento, ed. alla salute, psicologia,
teatro) alcune delle quali da svolgere in raccordo con altri progetti.
12. Patente europea del computer
L'obiettivo è di promuovere la cultura informatica e multimediale
mediante corsi di vario livello utili al conseguimento finale della patente
ECDL, riconosciuta in tutti i paesi europei e richiesta all'università
e nei pubblici concorsi. La docenza è assicurata da docenti interni
ed esperti esterni. I corsi e gli esami, che si terranno in ore pomeridiane,
sono a parziale carico degli allievi.
13. Patentino a scuola
Finalizzato al conseguimento della patente per la guida dei ciclomotori,
prevede corsi (a titolo gratuito) della durata di 20 ore: 8 ore in orario
antimeridiano + 12 ore in orario pomeridiano con esperti.
14. PON "Helianthus II
- Umanesimo e Urbanesimo -"
Progetto da attuare in rete con altre scuole (Istr. Sup. "La Cava"
di Bovalino e Ist. Compr. di Mar. di Gioiosa J.) finalizzato allo sviluppo
dell'interesse verso i beni culturali del territorio attraverso molteplici
attività di studio. Previste lezioni, visite guidate, mostre, produzione
cd.
15. PON "Un PC in aula"
Realizzazione, a completamento della rete interna di istituto già
esistente, di una o più postazioni multimediali mobili collegate
alla rete tramite sistema Wireless per avere accesso al materiale didattico,
documentale e informatico multimediale della scuola e della rete Internet.
16. PON "labor fisica-chimica"
Prevede il rinnovo della strumentazione didattica del laboratorio di Fisica-Chimica
17. Psicologia della comunicazione
Rivolto ad alunni del triennio, prevede incontri pomeridiani finalizzati
a potenziare la consapevolezza di sé e la capacità di comunicare
18. Salvaguardia del patrimonio linguistico dialettale
Rivolto ad allievi di classi II e III, prevede attività (anche pomeridiana)
di ricerca, incontri con esperti e realizzazione di una mostra, al fine
di promuovere la conoscenza del nostro passato (lingua, tradizioni, racconti)
19. Solidarietà e volontariato
L'obiettivo è quello di promuovere l'attenzione per gli altri, lo
spirito di solidarietà. In funzione di esso, la Scuola si affianca
ad un gruppo di allievi che hanno deciso di dedicare alcuni pomeriggi all'incontro
con persone sole e/ o in difficoltà.
20. Sperimentiamo (lab Fisica)
Rivolto a gruppi di allievi del Biennio, prevede esperienze di laboratorio
di fisica da attuarsi in ore pomeridiane.
21. Teatro a scuola
Si propone di far conoscere il patrimonio teatrale italiano e straniero,
di migliorare l'espressione linguistica, di educare all'autocontrollo, alla
gestualità espressiva ed di favorire la socializzazione. E' previsto
un allestimento teatrale curato dagli stessi allievi e supportato dalla
guida di docenti. L'attività si svolgerà in ore pomeridiane.
22. Tornei sportivi
Prevede preparazione tecnico-tattica alle discipline sportive (calcetto,
pallavolo, basket e atletica leggera) e tornei per fasce d'età con
eventuale partecipazione di altri istituti.
23. Scuola Sicura
Rivolto ad alunni e a tutto il personale della scuola, intende educare alla
cultura della prevenzione dei rischi nei luoghi di vita familiare e sociale
(casa, scuola e luoghi di vita sociale) e promuovere l'acquisizione di informazioni
sulla sicurezza dei locali e sulle tecniche di primo soccorso
Previste lezioni curricolari di educazione fisica, esercitazioni di sgombero,
attività di formazione sul "Primo soccorso" con personale
ASL .
24. Viaggi d'istruzione e visite guidate
Si propone di educare alla condivisione di esperienze formative in ambito
extra-scolastico, di favorire la socializzazione tra studenti della stessa
classe e dell'istituto, la conoscenza personale tra docenti e allievi, la
conoscenza del territorio, dell'Italia, dei paesi stranieri
Previsti viaggi d'istruzione e visite guidate, e conseguenti preparazione,
organizzazione, produzione di materiale (relazioni, foto, cd) monitoraggio
*******
Le schede, contenenti il testo integrale dei progetti, sono allegate in
appendice al POF
a.s.2004/2005 in visione in segreteria ed in presidenza e in
sala docenti.
Ogni singola iniziativa prevista nei progetti è comunicata agli allievi
per mezzo di circolare interna.